为全面做好冬学段
教育教学工作，确保“五赛五比五提升”竞赛活动扎实有效开展。近日，市教育局党组书记、局长史曙光带领部分学校校长和有关科室负责人深入山路平学校、实验小学、第七中学、王召中心小学、木楼中心小学、常平学校、信孚学校，针对学校管理、课堂教学、安全工作、教育信息化、师生冬季取暖等情况进行调研。
隆冬时节，寒风呼啸，史曙光一行先后来到山路平学校、常平学校、信孚小学等山区学校。每到一处，他都详细了解学校的取暖工作安排，仔细查看取暖设备运行情况以及线路安全，耐心询问师生的学习、工作和生活状况，并叮嘱学校要进一步提高服务意识，切实做好师生取暖工作，精心保养和维护取暖设备，确保师生温暖过冬、安全过冬。在调研了学校教育信息化工作开展情况后，史曙光指出，教育信息化给山区教育带来了福音，学校要把教育信息化建设作为快速发展的突破口，充分运用沁教云平台，让山区孩子们共享优质教育资源；要强化教育信息化应用，重点抓好青年教师信息技术应用
培训，用教育信息化带动山区教育现代化，全面提升教育教学质量。同时，他要求随行的城区学校校长，要深入研究新形势下集团化办学模式，充分运用城区学校优质教育资源，辐射带动山区学校快速发展。
在实验小学调研时，史曙光观摩了“智慧课堂”实验班教学，认真查看了师生“沁教云”空间建设情况。在随后召开的座谈会上，他指出，智慧课堂教学是目前我市教科研的重点课题，每一位教育工作者都要争做智慧教育的先行者，深入思考、研究智慧教育在课堂、课外、家庭中的呈现方式；要通过泛在学习、泛在教学、泛在管理，逐步试点推进智慧课堂；要紧紧围绕目标抓落实、抓督导、抓提高。针对当前我市教育信息化推进情况，他强调，一要保证网络畅通。推进教育信息化工作要认真解决好“路”的问题，要对学校网络环境进行全面体检，任何时候都不能造成断路、堵塞，切实保证各项工作始终行驶在快车道上。二要加强制度建设。要做好顶层设计，围绕信息技术与学科教学的深度融合，制定出课堂教学等工作标准，建立健全工作推进机制，改变教师的行走方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式。三要转变思想观念。教育信息化是缩短与沿海地区教育思想、教育手段、教育质量差距的唯一途径。在推进教育信息化过程中，校长责无旁贷，必须全程参与、身体力行，深入研究互联网条件下的教育教学新常态，引领带动教师利用信息技术提高教学效益和管理效益，努力办好人民满意教育。
在第七中学、王召中心小学、木楼中心小学调研时，史曙光实地查看了学校课堂教学、信息化应用、功能室使用、门卫安保、
校园环境等情况，并要求学校班子要深入课堂，关注课堂，抓好管理，抓住根本，带着老师们干，干给老师们看；要积极主动向永威学校学习、向蔡校长学习，高标准谋划工作，高效率抓好落实，高质量完成任务，以夙夜在公、时不我待的紧迫感，扎扎实实推进冬学段各项工作，为实现
沁阳教育转型升级做出新的贡献。（教育局：李喜艳）
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