日前，以“让学生的人生幸福而有意义”为主题的
河南省德育研讨会在
安阳市召开，中站实验小学校长张继涛在大会上做了题目为《为幸福人生奠基——
焦作市中站实验小学精细实施行为习惯养成
教育》的典型经验发言，从多个角度介绍了学校在行为习惯方面采取的做法和经验，受到了与会人员的广泛好评。这标志着该区德育工作取得了显著成效，在打造德育品牌方面迈出了可喜一步。近一段时间以来，
中站区教育局在注重提高教育教学质量的同时，牢固树立和强化“立德树人”理念，不断加大学生思想道德教育工作力度，积极打造中站德育工作品牌。
中站区教育局结合实际，要求辖区中小学因地制宜开展思想道德教育活动，主要包括以下几个方面：一是实行升旗仪式常态化。辖区中小学每周一都要举行升旗仪式，对每一次的升旗仪式都要进行精心安排，各环节认真实施。府城中心学校每周一师生都要在国旗下举起右手，庄严宣誓“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的
社会主义核心价值观，努力让社会主义核心价值观植根于师生心间。中站小学每周在升旗仪式上宣誓“在家做父母的好儿女，孝敬老人，生活自理，努力学习；在学校做老师的好学生，尊敬师长，知礼守信，拼搏进取；在社会做合格的小公民，诚信
博爱，服务人民。今天，我以中小为荣！明天，中小以我为荣！”让学生牢记优秀学生的标准和要求，潜移默化地指导学生言行。一是扎实开展纪念日活动。在3月份扎实开展学习雷锋，争当先锋的各种活动，如关爱老人，打扫学校周边公路等活动，学校好人好事不断涌现；在清明节期间，开展祭扫英烈活动，积极地参与祭英烈”签名活动，献花，浏览革命先烈的英雄事迹，留言，通过文字的形式，与英烈们进行心灵的对话，静心地回忆往事、思考人生。在消防日举行火灾疏散演练活动，在9月18日举行纪念“918”系列活动；在重阳节举行关爱老人，为老人送祝福活动。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年到来之际，充分利用新生教育、入学教育契机，积极组织开展“勿忘国耻圆梦中华“为主题的“开学爱国第一课”活动。三是充分挖掘学科教学德育因素，发挥学科教学德育功能，使学科教学成为德育工作的有力阵地。要求教师精心“备教材”，向学生渗透思想道德教育。四是扎实开展团队主题活动，辖区中小学每年都要制定出团队活动计划和实施方案，按照时间段有计划、有步骤、有重点地开展团队主题活动。焦作十五中定期组织团员到敬老院探望老人，为老人打扫卫生，整理内务，表演节目等；焦作四中定期组织团员以及志愿者走上街头，清洗栏杆，清理小广告，为扮靓城市贡献力量；许衡中学开展“
篮球节、读书节、艺术节”等十大节日活动，开展“果树认领”等，使学生受到了深刻的教育。五是扎实开展文明
校园创建活动，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯。中站区教育局印发了《关于加强中小学生文明习惯养成教育的实施意见》，小学抓培养，重养成，重点让学生通过学与做，抓学生卫生习惯、文明行为养成教育及组织纪律教育观念。中学抓德行，重自觉，重点通过行与守，感受传统美德的深刻内涵，培养学生自觉遵守法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。各学校建立了精细的行为习惯细则标准，用细则指导纠正学生的行为。辖区中小学通过广泛征求教师、家长、学校的意见，经过多次不断的修改完善，制定了具有本校特色的行为准则。府城中心学校将行为习惯标准与发放鼓励卡标准紧密结合，在细则中明确规定了课堂听讲发言、作业、学业完成、行为表现、过失惩罚相关标准；新生小学制定了“五无”标准（地面无污迹、室内室外无纸屑杂物、桌椅无刻画、墙壁无脚印、校园无脏话），文明礼仪标准、卫生习惯标准、学习习惯标准、安全细行为标准等，内容全面细致，操作性强。
中站实验小学在创建文明校园，强化学生行为习惯培养方面取得了显著成效，成为全区中小学的“排头兵”。一是加强校园
文化阵地建设。让一面面墙壁“会说话”，让一面面墙壁指导学生一言一行。建立主题宣传长廊，在校园显著位置开辟养成教育学习宣传长廊，以漫画和文字的形式展现文明行为，分为行为习惯、生活习惯、文明礼仪、学习习惯、感恩教育五大版块系列。全部版块系列内容图文并茂，主题鲜明，生动有趣，常常吸引师生驻足观看。建立班级主题文化，每个班级结合实际，设计出了自己的班训，团结激励学生不断规范言行。同时，全校统一在班级中设立了“爱的约定”主题园地，要求学生学会用“耳朵倾听、眼睛观察、心灵思考、行动说话”，指导规范学生的行为。二是严格管理，用规章制度引领规范师生行为。完善学生行为标准细则，参照《小学生守则》、《小学生行为规范》等，制定了《中站实验小学学生守则》、《中站实验小学学生规范》、《中站实验小学优秀班级评选标准》、等规章制度，规范引领师生行为。制定教职工行为准则，先后制定完善了《工作习惯养成活动实施方案》和《行为习惯养成守则》，《中站实验小学优秀班主任评选方案》、《中站实验小学教师考核方案》、《中站实验小学精细化管理细则》由相关部门监督、落实。因人而宜、因事而宜的不断创新和修改，最终形成人性化、科学化的制度，使老师们的工作行为更规范、更高效。依据各项规章制度，每周由校长带领领导小组全体成员对整个校园进行系统检查，并在当天将存在的问题以“公开信”的形式发给每一位教师，根据问题督促整改。还开创性地建立了学校教师微信群，任何教师看到不文明现象都可利用
手机拍照，及时放到“微信群”里进行曝光，督促改正。制定《中站实验小学家校公约》。公约中明确了学校、老师、学生、家长必须承担的职责、应享有的权利和需要承担的责任。三是开展活动，持续巩固深化行为习惯养成教育成果。制定《文明使者评选细则》，开展“文明使者评选活动”，并为当选文明使者的学生颁发文明使者徽章，孩子们都以每天能带上文明使者徽章而自豪。以点带面，全面开花，深入落实学生行为习惯养成工作。目前已评选了十批文明使者，合计700多人。于此同时，文明班级已开始角逐，每个班文明使者人数超过本班人数的百分之七十，且连续保持三周以上，将被授予文明班级。规范路队管理，制定《中站实验小学路队管理规定》，确保放学安全有序。近几年随着接送学生的私家车越来越多，学校门口交通拥堵现象愈加严重，给学生上下学造成了重大的安全隐患。学校选派了10名领导和教师，在学生放学时，轮流义务值班，维持接送秩序，请家长和车辆在规定区域等待接送学生；同时建立路队评比细则，通过努力落实规定，在班主任的带领下，让学生逐步养成了“快、静、齐”的集合、行走时整齐有序、背诵诗歌或者唱班歌以及到指定位置解散等好习惯。
中站实验小学学生行为习惯养成教育的做法，在全区中小学具有很强的示范作用。中站区教育局早在2015年11月，组织全区中小学在该校召开了现场会，现场发放了行为习惯教育资料汇编，相关人员实地参观了校园，认真听取的学校的经验介绍，将该校的经验在全区中小学进行推广。
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